1. اثربخشی آموزش ازطریق موشن گرافیک روایی بر توجه به درس، توانایی خواندن و املای الفبای فارسی در کودکان کم توان ذهنی مدرسه استثنایی
پدیدآورنده : هدیه کریمی تبار,کریمی تبار، هدیه
کتابخانه: Central Library and Document Center of Arak University (Markazi)
موضوع : موشن‌گرافیک روایی، توجه به درس، توانایی خواندن، توانایی نوشتن، کودکان کم‌توان ذهنی
